This text presents a few preliminary results of research currently being conducted at the Université de Sherbrooke’s Research Institute on Educational Practices. The study seeks to understand how situations presented in teacher education can support the functioning and success of trainee teachers’ professional learning. The article’s aim is to identify the points of convergence between situations of professional activity, situations of professional learning, and training situations. The text will attempt to analyze the role that can be played by certain training (...) structures that seek to support a professionalization process that we define in terms of a general aim: the construction of professional knowledge. The originality of this research lies in that it draws on the work of Gaston Bachelard to develop a theoretical frame enabling a reading and interpretation of the results. Ce texte présente quelques résultats préliminaires d’une recherche menée présentement à l’Institut de recherche sur les pratiques éducatives de l’Université de Sherbrooke. Cette recherche vise à comprendre comment les situations présentes dans la formation à l’enseignement peuvent soutenir le fonctionnement et la réussite de l’apprentissage professionnel des enseignants en formation. Nous cherchons à identifier les points de rencontre entre les situations d’activité professionnelle, les situations d’apprentissage professionnel et les situations de formation. Nous tenterons d’analyser le rôle que peuvent jouer certains dispositifs visant à soutenir un processus de professionnalisation que nous définissons au regard d’une finalité : la construction de savoirs professionnels. L’originalité de cette recherche est la convocation des travaux de Gaston Bachelard pour élaborer le cadre théorique permettant la lecture et l’interprétation des résultats. (shrink)

L’article interroge successivement l’éthique intellectuelle centrée sur les vertus et défendue par Roger Pouivet et celle centrée sur les normes rationnelles de la croyance défendue par Pascal Engel. En plus de thèmes propres à chaque éthique, on insistera sur la confrontation métaphysique au naturalisme ainsi que sur le possible caractère tragique de l’éthique intellectuelle. Ces exigences intellectuelles risquent de mener à des formes de mélancolie ou de misanthropie, sauf si l’éthique intellectuelle est solidement associée à une espérance religieuse ou (...) rationnelle qui n’est peut-être pas vraiment compatible avec ces mêmes exigences. (shrink)

Rogier van der Weyden'in bu olağanüstü eseri, Yüce İsa'nın acılı veda anını derinlemesine işleyerek bize büyük bir ruhani derinlik sunuyor. Ressamın bu eseri hayata geçirirken duyduğu büyük acı ve ruhsal derinlik, onun sanatının kalbinde yatan insanlık ve inanç temasını güçlendiriyor. O dönemin zenginleri arasında büyük ün kazanmasının ardında yatan şey, bu eserin sanatın sınırlarını aşan etkileyici gücüdür. Ancak şüphesiz ki, bu eser insanlık için yaratılırken, hangi inançtan olursa olsun herkese dokunan bir acıyı da temsil ediyor. -/- Ressamın duygularını ve detayları (...) bu denli etkileyici bir şekilde aktarması, bu eserin günümüzde bile büyük bir hayranlıkla karşılanmasına yol açıyor. Van der Weyden'in tablosu, insanlık tarihinde derin izler bırakan evrensel bir sanat eseri olarak kabul ediliyor. Bu çeviriyi yaparken dönemin koşullarını ve sanatın gücünü daha iyi anladım. Vikipedi gibi kaynaklardan bilgi çevirirken, yabancı dillerdeki bilgilere olan erişimin önemini bir kez daha kavradım ve bu eseri Türkçe konuşanlarla buluşturmanın değerini anladım. -/- Umarım bu eser, okuyuculara van der Weyden'in sanatının derinliğini ve insanlık hikayesinin evrenselliğini anlatırken ilham verir ve onları düşündürür. Sanatın gücü ve insanın duygusal derinlikleri konusundaki bu yolculuk, hepimizi daha iyi bir anlayışa ve içsel bir zenginliğe yönlendirebilir. -/- --- -/- Rogier van der Weyden's extraordinary work offers us profound spiritual depth by delving deeply into the poignant farewell moment of Jesus Christ. The profound sorrow and spiritual depth felt by the painter while creating this work strengthen the theme of humanity and faith at the heart of his art. The impressive power of this work, which transcends the boundaries of art, lies behind the great fame it achieved among the elites of its time. However, unquestionably, this work also represents a universal sorrow that resonates with people of all beliefs. -/- The painter's ability to convey emotions and details in such a compelling manner has led to enduring admiration for this work even in contemporary times. Van der Weyden's painting is recognized as a universal masterpiece that has left deep imprints on the history of humanity. Translating this text has deepened my understanding of the conditions of the time and the power of art. It has also reinforced the importance of accessing information from sources like Wikipedia in foreign languages, and I have come to appreciate the value of bringing this work to Turkish-speaking audiences. -/- I hope this work inspires readers by revealing the depth of van der Weyden's art and the universality of the human story, prompting them to reflect. This journey into the power of art and the emotional depths of humanity can lead us all to greater understanding and inner richness. (shrink)

This paper tries to understand how three medieval philosophers (Roger Bacon, Albert the Great and John Buridan) developed the idea of a special logic for ethics, taking into account Aristotle's thesis according to which ethics does not need theoretical syllogisms and uses a special kind of scientific reasoning. If rhetoric is a good candidate, we find three different readings of this approach and then three different theories of ethical reasoning.

The analysis of the moral doctrines contained in the Moralis philosophia of Roger Bacon reveals the central place reserved to the vice of anger. Bacon considers it a very serious sin, which goes against the human nature and makes many devastating effects on individuals and their social relations. Bacon’s moral doctrines are based on a source that has been recently rediscovered, Seneca’s De ira. Bacon is one of the first authors to quote extensively that work. Bacon’s enthusiasm for the (...) Latin philosopher is the result of his conviction of the superiority of pagan philosophers over the Christians, especially in the field of ethics. The knowledge of the ancients, which is necessary for the life of individuals and for the proper function of institutions, is a duty for Christian thinkers. (shrink)

Originally published in 1927, John Dewey’s The Public and Its Problems is a landmark work in pragmatist political philosophy. Today many commentators appreciate it as the mature expression of the American pragmatist’s democratic theory (though at least two later essays are perhaps more representative). It is also considered a classic text for students of twentieth-century American political thought. The book was originally a series of lectures given at Kenyon College in 1926. Many of its central ideas grew out of debate (...) Dewey had with a fellow public intellectual, Walter Lippmann. Besides its inclusion in the collected works (1996, edited by Larry Hickman), the only other edition to be released was by Swallow Press in 1954, containing Dewey’s half-page foreword (1927) and his twelve-page afterword (1946). With the arrival of Penn State Press’ new edition, introduced and edited by Melvin L. Rogers, The Public and Its Problems receives a monumental facelift. It includes a chronology of Dewey’s life events, an editorial note, and Rogers’ introduction to the work, subtitled ‘Revisiting the Public and Its Problems’. (shrink)

À l’origine de la philosophie comme des sciences, il y a, selon Aristote, « l’étonnement de ce que les choses sont ce qu’elles sont ». Nul doute qu’Aristote aurait trouvé en Suisse maints sujets d’étonnement. Qu’est-ce qu’une vache ? Qu’est-ce qu’une montagne ? Qu’est-ce que le Röstigraben ? Qu’est-ce qu’une fondue ? Qu’est-ce qu’un trou dans l’emmental ? Qu’est-ce que l’argent ? Qu’est-ce qu’une banque ? Qu’est-ce qu’une confédération ? Qu’est-ce qu’une horloge ? Qui est Roger Federer ? Qu’est-ce (...) qu’est Anton Marty ? Qu’est-ce que le plaisir de manger du chocolat ? -/- Chaque chapitre de cet ouvrage a été écrit par un spécialiste de renommée internationale et défend une solution claire à l’une de ces questions. Le tout constitue une introduction à la fois accessible et plaisante à un domaine de recherche philosophique aujourd’hui en effervescence : la métaphysique. (shrink)

French translation by G. B. Côté and Roger Lapalme of "A Geneticist's Roadmap to Sanity" (G. B. Côté, 2019) with added bibliography. -/- À voir le monde d’aujourd’hui, on pourrait croire que nous avons perdu la raison. Je veux explorer ici les fondements mêmes de notre existence. Je discuterai brièvement du libre arbitre, de l’éthique, de la religion, de la souffrance, du dualisme cartésien et de l’état de conscience, avec un arrière-plan promulguant l’importance de la physique quantique d’aujourd’hui et (...) de l’intemporel. Pour ce faire, je devrai d’abord établir que le platonisme mathématique est une prémisse essentielle pour qu’un univers (ou même un multivers) prenne forme, et j’introduirai les trois modes d’existence abstrait, virtuel et concret (en philosophie) correspondant respectivement aux concepts d’information, d’énergie et de masse (en physique). Cet article constitue un bref exposé de ma théorie du tout. (shrink)

TRANSPORTE DE GAMETAS, FERTILIZAÇÃO E SEGMENTAÇÃO -/- • _____OBJETIVO -/- O entendimento do desenvolvimento embrionário nos estágios iniciais, desde a deposição dos espermatozoides na fêmea, passando pela fertilização deste no ovócito e na formação do zigoto, é de suma importância para diferenciar especialistas em reprodução e manejo reprodutivo no mercado de trabalho e, também, durante a vida acadêmica. Compreender os processos que levam à formação do zigoto na fêmea é essencial para avaliar a capacidade reprodutiva dos animais e, mediante técnicas, (...) avaliar o trato reprodutivo da fêmea e o desenvolvimento do embrião até a formação do feto e, por fim, em um novo animal sadio na propriedade. Com esse trabalho, o estudante de veterinária ou zootecnia, que deseja se aprofundar na fisiologia da reprodução animal, identificará os mecanismos que são envolvidos no transporte dos gametas, bem como os processos que estes últimos devem completar para alcançar a fertilização e para desencadear as divisões iniciais do embrião. -/- • _____INTRODUÇÃO -/- A fertilização ou fecundação é o processo pelo qual os gametas masculino (espermatozoide) e feminino (ovócito) se fundem para gerar um novo indivíduo. Seu êxito depende da culminação adequada dos diferentes processos que devem sofrer os gametas durante sua maduração e percurso; do transporte oportuno destes no trato reprodutivo da fêmea, assim como de uma série de adaptações dos órgãos genitais internos da mãe. A segmentação refere-se às primeiras divisões celulares do embrião. -/- • _____TRANSPORTE DO OVÓCITO -/- O ovócito que é liberado na ovulação, e que se encontra coberto pelas células do cumulus (figura 1), é capturado pela fímbria do infundíbulo ao aderir aos cílios. Esse processo é altamente eficaz, inclusive em espécies onde os ovários possuem várias formações globosas, por exemplo nas porcas, onde os ovidutos capturam entre 95 e 100% dos ovócitos que são ovulados. As contrações das camadas musculares do oviduto e o movimento intenso dos cílios da mucosa faz com que as secreções fluam em direção ao útero, transportando assim o complexo cumulus-ovócito. Esse transporte é relativamente rápido até alcançar a junção da ampola com o istmo (que é considerado o local de fertilização do espermatozoide e ovócito) a partir do qual se torna lento. Devido a fêmea estar em estro, o processo está sob controle endócrino, isto é, controle hormonal através do estradiol. Nas fêmeas domésticas, ao contrário das mulheres, o transporte ao longo do oviduto é extremamente eficiente, pois os embriões passam para o útero sem dificuldade, de modo que gestações ectópicas (tubárias ou em cavidade) são quase inexistentes. A égua, frequentemente, retém por muito tempo os ovócitos não fertilizados no oviduto, provavelmente devido a não secreção de substâncias (como a prostaglandina E) que poderiam favorecer sua passagem, como se propõe que aconteça com os embriões. A figura 2 apresenta um ovócito com suas respectivas estruturas. Figura 1: ovócitos de uma vaca madurados in vitro. Nota-se as células do cumulus que os recobre. -/- Figura 2: estruturas do ovócito de uma ovelha que se encontra na etapa de ovócito secundário, depois da ovulação. Elaborado pelo autor. • _____TRANSPORTE ESPERMÁTICO -/- Para que os espermatozoides sejam capazes de fertilizar o ovócito, deverão sofrer uma série de mudanças bioquímicas e morfológicas ao longo de sua passagem pelo aparelho reprodutor tanto masculino como feminino. Uma vez produzidos na parede do túbulo seminífero, os espermatozoides são liberados em direção ao lúmen tubular e transportados passivamente para uma estrutura ramificada conhecida como rede testicular (rete testis). Dessa rede são conduzidos em direção ao epidídimo passando através de 10 a 20 ductos eferentes localizados no polo superior do testículo. O epidídimo é dividido em três seções denominadas cabeça, corpo e cauda; é constituído por um só ducto longo e tortuoso que continua com o canal deferente. Ao final desemboca nas ampolas seminais, no ducto ejaculatório e na uretra. As funções do epidídimo são as de maduração, transporte e armazenamento dos espermatozoides. O transporte através do epidídimo é lento, aproximadamente de 10 dias em touros, e segue sendo passivo. Os espermatozoides tomados da cabeça do epidídimo são ainda imaturos e incapazes de fertilizar, enquanto os armazenados na cauda são completamente maduros. Durante o trânsito pelo epidídimo os espermatozoides adquirem motilidade e o potencial para fertilizar, o acrossomo é remodelado e a gota citoplasmática migra para o flagelo e é liberada. Quando um macho ejacula com muita frequência, é possível observar espermatozoides com gota citoplasmática no sêmen, já que não há tempo suficiente para que completem sua maduração. Os espermatozoides são expulsados fora do organismo durante a cópula, na masturbação ou em emissões espontâneas. Na ejaculação, os espermatozoides que se encontram suspensos nos fluidos do testículo e do epidídimo, misturam-se ao chegar na uretra com as secreções das glândulas acessórias para formar o sêmen. Essas secreções denominadas plasma seminal, proporcionam substâncias para manter o metabolismo energético das células espermáticas, e integram suas membranas elementos que impedem uma capacitação prematura. Durante a cópula, o sêmen é depositado na vagina ou no útero, variando entre as espécies (tabela 1). Na monta natural, geralmente, o serviço ocorre no momento propício, já que está definido pela fase do ciclo estral em que a fêmea é receptiva ao macho. No entanto, na inseminação artificial, é o macho que deverá determinar o momento ideal, e para isso é importante considerar a vida média dos gametas, ao qual é muito curta no caso dos ovócitos (tabela 1). -/- Tabela 1: local de depósito do sêmen, volume da ejaculação e vida média dos gametas. Espécie Local de deposição Volume (ml) Velocidade de ejaculação Vida média do ovócito Vida média do espermatozoide Bovinos Intravaginal 2 1 – 3 seg 8 h 30 – 48 h Caninos Intravaginal 2 – 30 (10 média) 6 – 45 min 48 – 72 h 9 – 11 d Equinos Intrauterina 50 – 200 20 – 60 seg 6 – 8 h 72 – 120 h Humanos Intravaginal 3 - - 5 – 6 d Ovinos Intravaginal 1 1 – 2 seg 16 – 24 h 30 – 48 h Suínos Intrauterina 200 – 400 5 – 20 min 8 – 10 h 24 – 48 h Onde d = dias; h = horas. A vida fértil do ovócito é muito curta, portanto, o momento do serviço é de grande importância para obter altos índices de fertilização. -/- Independentemente do local em que os espermatozoides sejam depositados no aparelho reprodutor feminino, serão expostos às secreções genitais e sofrem uma série de mudanças em seu trajeto até o local de fertilização antes de penetrar no ovócito. Nas espécies em que o sêmen é depositado na parte cranial da vagina, uma parte do mesmo penetra através da cérvix, enquanto outra parte é eliminada do aparelho genital da fêmea, em pouco tempo, através do fluxo retrógrado. O meio vaginal não é adequado e imobiliza os espermatozoides em pouco tempo, pelo qual deverão entrar no útero onde o ambiente é mais propício. O transporte espermático na fêmea é o resultado da alta contratilidade, do movimento ciliar e o fluido do aparelho genital durante o estro, ao qual está sob controle endócrino e do sistema nervoso. Esse transporte é favorecido pelas características especiais do muco estral, cujas moléculas formam uma espécie de canais que facilitam a passagem dos espermatozoides. Pelo contrário, durante a fase lútea seu transporte é dificultado. Além do meio vaginal, a cérvix também atua como barreira natural para limitar a passagem dos espermatozoides, diminuindo assim a possibilidade de polispermia. Funciona, também, como um filtro que seleciona os espermatozoides aptos dos que não o são, uma vez que somente os primeiros possuem uma motilidade vigorosa que lhes permite passar pelo muco altamente hidratado. Na vaca a cérvix é considerada como um reservatório espermático. Quando atravessam a cérvix, os espermatozoides seguem sua deslocação tanto por movimento próprio como pelas contrações uterinas e tubárias. Nas espécies em que o local de depósito do sêmen do macho na fêmea é intrauterino, como equinos, a principal barreira que os espermatozoides enfrentam é a união ou junção útero-tubárica. A união entre o útero e o oviduto (istmo do oviduto) serve como reservatório funcional dos espermatozoides nas espécies domésticas. Poucos minutos depois da cópula, é possível encontrar alguns espermatozoides no oviduto, que é conhecido como fase de transporte rápido. No entanto, esses espermato-zoides não são os que participam do processo de fertilização e podem apresentar certas anormalidades. Existe um segundo tipo de transporte denominado fase sustentada, a qual consiste na migração prolongada dos espermatozoides em direção as partes mais craniais do aparelho genital feminino, que conduzem à colonização do reservatório funcional e na liberação gradual dos espermatozoides dos reservatórios espermáticos, incluindo este último. O reservatório do istmo fornece aos espermatozoides um ambiente propício, protegendo-os contra a fagocitose, prolongando assim a sua viabilidade. Aqui os esper-matozoides permanecem aderidos a superfície das células ciliadas do epitélio até a finalização de sua capacitação, depois da qual são liberados quando alteram seu padrão de motilidade flagelada, fenômeno conhecido como hipermotilidade, e migram em ondas em direção ao local da fertilização. Dos milhões de espermatozoides ejaculados, somente alguns milhares alcançarão o istmo do oviduto e um número sumamente pequeno será encontrado nas imediações do ovócito no momento da fertilização. -/- • _____CAPACITAÇÃO ESPERMÁTICA E REAÇÃO ACROSSÔMICA -/- A capacitação é um processo gradual e essencial para a fertilização. Os espermato-zoides devem passar por um dado tempo de “incubação” no aparelho genital da fêmea e sofrer uma série de mudanças antes de serem capazes de fecundar o ovócito. A capacita-ção dos espermatozoides começa quando eles entram em contato com as secreções do aparelho genital da fêmea e termina no istmo do oviduto. Durante esse percurso a superfície da cabeça do espermatozoide se modifica já que algumas moléculas como o colesterol são removidas da membrana plasmática, aumentando sua fluidez e alterando suas propriedades bioquímicas. Entre outras coisas, essa reorganização dos lipídios facilita a entrada de cálcio extracelular pelos canais iônicos e ocasiona a desestabilização da membrana, tornando-a mais fusogênica. Também são eliminados outros fatores (conhecidos genericamente como fatores descapacitantes) que expõem receptores membranais indispensáveis para a realização da união entre o espermatozoide e o ovócito durante a fertilização. Os espermatozoides capacitados apresentam um padrão de hipermotilidade e uma maior atividade metabólica, características que devem obter para que sejam capazes de penetrar as camadas do ovócito. A capacitação é necessária para que ocorra a reação acrossômica. A reação acrossomal ou acrossômica (RA) é um fenômeno de exocitose que é desencadeada pela ligação entre as proteínas e receptores localizados na membrana do espermatozoide e a zona pelúcida do ovócito (figura 3). Envolve a fusão da membrana plasmática do espermatozoide com a membrana externa de seu acrossomo; formando, assim, pequenas vesículas, cujo conteúdo de enzimas hidrolíticas, como a hialuronidase e a acrosina, é liberado em direção ao seu exterior, facilitando a penetração da zona pelúcida. A adesão do espermatozoide à zona pelúcida é específica da espécie e depende de glicoproteínas presentes na membrana dos ovócitos maduros; a cabeça do espermatozoide se une com essas glicoproteínas mediante receptores específicos e atravessam em direção oblíqua a zona pelúcida até chegar ao espaço perivitelino. Nos mamíferos, particularmente em roedores e nos humanos, algumas dessas glicoproteínas são conhecidas como ZP1, ZP2 e ZP3. Pensa-se que a união da membrana espermática a esta última é o que desencadeia a reação acrossomal. Posteriormente, as vilosidades do ovócito entram em contato com o espermatozoide e a membrana presente na secreção equatorial da cabeça do espermatozoide, que tem proteínas fusogênicas específicas, une-se a membrana plasmática do ovócito, fusionando-se e permitindo a entrada do núcleo espermático ao citoplasma (figura 4). A capacitação dos espermatozoides é fundamental para o êxito da fertilização, uma vez que apenas os aptos estarão perfeitos e íntegros para que a união e percepção das glicoproteínas presentes nos mesmos possam ocorrer de forma ideal para a penetração deste no ovócito, fertilizá-lo e formar um zigoto. Figura 3: estrutura do espermatozoide. Nota: a membrana é acrossomal e não acrossonal. Elaborado pelo autor. -/- Figura 4: eventos que ocorrem durante a fertilização. A – depois de passar através das células do cumulus, o espermatozoide entra em contato com a zona pelúcida, onde receptores da membrana plasmática reconhecem as proteínas da zona pelúcida; B – é desencadeada, então, a reação acrossomal; C – para que o espermatozoide penetre na zona pelúcida; D – ao atravessar a zona pelúcida e entrar no espaço perivitelino, a cabeça do espermatozoide entra em contato com a membrana vitelina; ambas membranas se fusionam graças ao reconhecimento de proteínas fusogênicas que estão no segmento equatorial. E – ocorre, então, que o núcleo do espermatozoide penetra no citoplasma do ovócito; uma das consequências da fusão da membrana com a cabeça do espermatozoide é a reação cortical, em que os grânulos corticais do ovócito liberam seu conteúdo em direção ao espaço perivitelino, o que resulta na alteração da estrutura da zona pelúcida e da membrana vitelina para bloquear a polispermia. Elaborado pelo autor. • _____CONSEQUÊNCIAS DA PENETRAÇÃO -/- Bloqueio da polispermia -/- A fusão das membranas dos gametas durante a penetração permite a entrada da fosfolipase C zeta (PLCζ) – fator solúvel que provém do espermatozoide – que desencadeia liberação e oscilações de Ca2+ no retículo endoplasmático. Isso, por sua vez, provoca a migração e fusão dos grânulos corticais, com a consequente liberação de enzimas, que mudam tanto a estrutura da zona pelúcida (por exemplo a inativação de ZP3), como a da membrana vitelina. Desse modo, impede-se que outros espermatozoides as penetrem, evitando assim a polispermia (figura 5). -/- Figura 5: os grânulos corticais que encontram-se na periferia do citoplasma, debaixo da superfície da membrana do ovócito, migram e fusionam-se sobre a mesma, liberando seu conteúdo no espaço perivitelino imediatamente depois da penetração do espermatozoide. A – como conse-quência, tanto a membrana vitelina como a zona pelúcida são modificadas, impedindo a entrada de mais espermatozoides, o que evita a polispermia. B – o ovócito retoma, então, sua segunda divisão meiótica, que ocasiona a expulsão do segundo corpúsculo polar, e na formação dos pronúcleos feminino e masculino. C – continuando, os pronúcleos migram, suas membranas se dissolvem e os cromossomos de ambos se condensam e se unem. Completa-se, assim, a singamia e forma-se, então, o zigoto. Elaborado pelo autor baseado nos livros de embriologia e fisiologia da reprodução conforme vida bibliografia. -/- Ativação do ovócito e formação de pronúcleos -/- Na maioria das fêmeas domésticas, com exceção da cadela, o ovócito encontra-se suspenso na metáfase II da segunda meiose no momento da ovulação. A entrada da PLCζ do espermatozoide no citoplasma do ovócito, e a consequente liberação de Ca2+, faz com que o ovócito se ative, terminando a segunda divisão meiótica e expulse o segundo corpo polar. Posteriormente, o material nuclear do ovócito se reorganiza para formar o pronú-cleo feminino. Entretanto, a membrana nuclear do espermatozoide se dissolve, a cromatina descondensa-se, as protaminas são substituídas por histonas, e se forma uma nova membrana nuclear, dando lugar ao pronúcleo masculino. -/- Singamia -/- Uma vez que os pronúcleos feminino e masculino são formados, migram para o centro do ovócito, aproximam-se, suas membranas se dispersam e os cromossomos paternos e maternos se associam, com o qual recupera a condição diploide e dá origem ao zigoto (figura 5). -/- • _____DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO -/- Poucas horas após a fertilização ocorre a primeira divisão do zigoto em duas, depois em 4, 8, 16 e 32 células, denominadas blastômeros. Essas divisões mitóticas são conhecidas como divisões de segmentação ou clivagem (figura 6), uma vez que são realizadas sem aumento do citoplasma, de modo que com cada divisão os blastômeros se tornam menores. A partir das 16 células o embrião se chama mórula, e é visto como uma massa celular compacta. A compactação deve-se a informação de proteínas de ligação entre os blastômeros. O embrião acumula líquido em seu interior, formando uma cavidade denominada blastocele. Esse processo é conhecido como blastulação; o embrião, assim, passa a ser chamado de blastocisto. Nessa etapa é possível diferenciar duas populações de células embrionárias: a massa celular interna, embrioblasto ou botão embrionário (que dará origem ao embrião), e a massa celular externa, células superficiais ou trofoblasto, do qual se originam a maioria das membranas fetais. Ao continuar a multiplicação das células e a acumulação de líquido, o blastocisto aumenta de tamanho, convertendo-se em blastocisto expandido. A zona pelúcida torna-se mais fina e, finalmente, o embrião eclode; isto é, o embrião é liberado da zona pelúcida. -/- • _____FERTILIZAÇÕES ATÍPICAS -/- Polispermia -/- É a penetração de dois ou mais espermatozoides no óvulo. Esta condição é letal nos mamíferos, já que o número cromossômico desse zigoto é maior que 2n, o envelheci-mento do ovócito da porca, como consequência do serviço tardio, favorece a apresentação da polispermia, por isso, é comum ver números de nascimentos de média de 10 a 12 leitões por parição nessa espécie. Nas aves, no entanto, a penetração de mais de um espermatozoide é normal, embora apenas um pronúcleo masculino se formará, fundindo-se com o feminino. -/- Figura 6: etapas do processo de segmentação/clivagem. Fonte: aula de reprodução da professora Domenica Palomaris, UFT. -/- Ginogênese -/- É o desenvolvimento de um embrião a partir de um óvulo normal fecundado por um espermatozoide, mas sem a fusão dos cromossomos masculinos com os da fêmea. A função do espermatozoide, nesse caso, é a de ativação do ovócito para que este inicie seu desenvolvimento, mas não há fusão com o núcleo do espermatozoide. Ocorre em plantas, em nematódeos e em algumas espécies de peixes, por exemplo a Poecilia formosa, espécie em que os ovócitos das fêmeas são ativados por machos de outra espécie relacio-nada. -/- Partenogênese -/- Consiste no desenvolvimento do embrião sem a participação do espermatozoide. Ocorre em alguns insetos, o zangão, por exemplo, é partenogenético. Também pode apresentar-se em perus, cujos embriões são machos e, geralmente, morrem antes da eclosão. -/- • _____GÊMEOS -/- Existem dois tipos de gêmeos: idênticos ou monozigóticos e os não idênticos ou dizigóticos. -/- Idênticos ou monozigóticos -/- Originam-se do mesmo zigoto, sendo assim, possuem o mesmo genótipo e um fenótipo similar e, portanto, são do mesmo sexo. Em laboratório é possível gerá-los ao seccionar uma mórula em duas ou mais partes, por meio de um micromanipulador. Uma vez que possuem o mesmo genótipo, os produtos resultantes são clones. -/- Não idênticos ou dizigóticos -/- Provêm da fertilização de dois óvulos distintos por espermatozoides diferentes. Possuem, portanto, genótipos e fenótipos diferentes, e podem ser de sexo diferente. -/- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS -/- ALBERTS, Bruce et al. Biologia molecular da célula. Artmed Editora, 2010. AUSTIN, Colin Russell; SHORT, Roger Valentine. Reproduction in Mammals, Book I: Germ Cells and Fertilization. 1982. BEARDEN, Henry Joe et al. Reproducción animal aplicada. México: Manual Moderno, 1982. BOSCH, P.; WRIGHT JR, R. W. The oviductal sperm reservoir in domestic mammals. Archivos de medicina veterinaria, v. 37, n. 2, p. 95-105, 2005. CAPALLEJAS, Roberto Brito; RODRÍGUEZ, Lourdes Tagle. Fisiología de la reproducción animal: con elementos de biotecnología. Editorial Félix Varela, 2010. 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Fale sobre a eficiência do transporte do gameta no trato genital da fêmea e sobre a retenção de ovócitos pela égua. -/- 4. Defina as células do cumulus e explique seu papel sobre o ovócito. -/- 5. Quais as estruturas que compõem o ovócito? Qual a função de cada uma? -/- 6. Todos os ovócitos das fêmeas domésticas são iguais? Justifique. -/- 7. Disserte sobre o papel dos hormônios e das secreções sobre o transporte do ovócito no trato genital da fêmea. -/- 8. Disserte sobre o transporte do espermatozoide. Por que há transporte rápido e lento dos espermatozoides? -/- 9. Fale sobre o local de deposição do sêmen nas espécies domésticas e como esse influen-cia na eficiência da reprodução. -/- 10. Por que a vida média do espermatozoide canino é maior que as outras espécies? -/- 11. Quais as mudanças que os espermatozoides precisam sofrer para conseguir êxito na fertilização e por quê? -/- 12. Defina fase de transporte rápido, fase sustentada e hipermotilidade. Qual a importân-cia de cada um? -/- 13. Como ocorre a reação acrossômica? -/- 14. O que é polispermia e como ocorre seu bloqueio? 15. Como ocorre a ativação do ovócito e como se formam os pronúcleos? -/- 16. O que é e qual a importância da singamia? -/- 17. Disserte sobre as divisões de segmentação e qual a importância destas para o êxito da reprodução. -/- 18. Defina e diferencia mórula e blastocisto. -/- 19. Defina e diferencie ginogênese e partenogênese. -/- 20. Qual o papel endócrino e quais hormônios e enzimas atuam sobre o transporte de gametas, sobre a fertilização e sobre a segmentação? (shrink)

Antes de entrar cuidadosamente no estudo de cada filósofo, em suas respectivas ordens cronológicas, é necessário dar um panorama geral sobre eles, permitindo, de relance, a localização deles em tempos históricos e a associação de seus nomes com sua teoria ou tema central. l. OS FILÓSOFOS PRÉ-SOCRÁTICOS - No sétimo século antes de Jesus Cristo, nasce o primeiro filósofo grego: Tales de Mileto2 . Ele e os seguintes filósofos jônicos (Anaximandro: Ἀναξίμανδρος: 3 610-546 a.C.) e Anaxímenes: (Άναξιμένης: 586-524 a.C.) tentaram (...) expressar/elucidar o que é a arché, ou constitutivo fundamental do Universo. 4 Também sobressaem as teorias de Pitágoras (Ὁ Πυθαγόρας: 570 a.C.- 495 a.C.), completas de misticismo e Matemática; a de Heráclito (Ἡράκλειτος ὁ Ἐφέσιος: 540-470 a.C.), o filósofo do devir e o de seu oponente, Parmênides (Παρμενίδης: 530-460 a.C.), que elucida a primeira teoria do ser, e para qual é alcunhado como o iniciador da Metafísica. Anaxágoras (Ἀναξαγόρας: 500 a.C.- 428 a.C.) esboça uma teoria sobre o Nous, o espírito divino. Por outro lado, Demócrito (Δημόκριτος: Grécia: 460-370 a.C.) e Empédocles (Ἐμπεδοκλῆς: 490 a.C.-430 a.C.) insistem no materialismo. Em contrapartida, os sofistas (Parmênides, Cálicles (Καλλικλῆς: personagem platônico cuja existência é duvidosa) e Górgias (Γοργίας: 485 a.C.-380 a.C.)) gozam das suas aptidões à dialética, e colocam o relativismo como uma posição filosófica. Sócrates será o inimigo mais temível dessa posição. Este é o começo do movimento filosófico de Atenas, que culmina nos séculos quinto e quarto, tal qual, posteriormente, veremos. 2. O APOGEU GREGO – Sócrates (Σωκράτης: 469 a.C.-399 a.C.), Platão (Πλάτων: 428/427- 348/347 a.C.) e Aristóteles (Ἀριστοτέλης: 384 a.C.-322 a.C.) formam o triunvirato dos grandes filósofos gregos. O primeiro (Sócrates), com seu método "maiêutico" e sua teoria do conceito; o segundo (Platão), com sua teoria das ideias e seu estilo literário (dialogista); e o terceiro (Aristóteles), com a estruturação dos principais ramos filosóficos, como a Lógica, a Metafísica, a Ética, a Psicologia racional e a Política; todos eles elevaram a Filosofia para um posto de primeira ordem. Doravante, todos os filósofos tornam-se credores das contribuições desses gênios. Em certos autores, é clara a influência de Platão ou de Aristóteles. Sendo que, ambos os filósofos, tiveram influência absoluta de Sócrates, uma vez que Platão fora seu discípulo, e Aristóteles discípulo de Platão. A Idade Média, por exemplo, foi toda ela, em sua gênese e desenvolvimento, alicerçada no pensamento e nas ideias platônicas; tal era histórica é caracterizada pela luta em favor de um ou de outro autor; o platonismo tomou precedência nos primeiros séculos do cristianismo; somente após o décimo século Aristóteles foi redescoberto. 3. A FILOSOFIA CRISTÃ MEDIEVAL - Santo Agostinho (354 a.C.-430 a.C.) se destaca, no quinto século, com sua teoria da iluminação e a aplicação da teoria platônica ao Cristianismo. No século XIII, São Tomás de Aquino (1225-1274), sintetiza Aristóteles com o Cristianismo. Os dois autores formam o núcleo da filosofia cristã em seus respectivos séculos. A escolástica teve seu tempo de decadência. Se mencionam, principalmente, dois autores: João Duns Escoto (1266-1308) e Guilherme de Ockham (1285-1347). O primeiro é o "Doutor Sutil ", e o segundo cai em um fideísmo e um nominalismo, para todos os conceitos criticáveis. Em uma segunda parte, tentaremos explicar os respectivos pensamentos dos autores mencionados, e outros que pertencem ao mesmo tempo, antigos e medievais. Naquela época, a Filosofia era puramente realista, aplicada ao mundo e ao homem. Somente na Idade Moderna, a Filosofia assumirá o problema do conhecimento como a base e o começo de todo filosofar. 4. A FILOSOFIA RACIONALISTA (MODERNA) - Na Idade Moderna, sobressai o racionalismo de Descartes (1596-1650) prolongado, então, com Malebranche (1638-1715) (ocasionalismo), Espinosa (1632 -1677) (panteísmo) e Leibniz (1646-1716) (teoria das mônadas). Estamos nos séculos XVII e XVIII. A atenção será focada nas disputas filosóficas da corrente empirista contra a racionalista. 5. A FILOSOFIA EMPIRISTA – O empirismo é florescido, principalmente, na Inglaterra. Francis Bacon (1561-1626), primeiro, e depois Locke (1632-1704) com sua rejeição de ideias inatas, Berkeley (1685-1753) com postura e ideias paradoxais, também idealistas e Hume (1711-1776), com suas famosas críticas contra o princípio da causalidade e o conceito de substância, são os principais autores. 6. KANT E OS IDEALISTAS ALEMÃES - Como a tentativa de sintetizar o racionalismo e empirismo, está a teoria de Kant (1724-1804), no século XVIII. Para o seu gênio seguido pelos três idealistas alemães mais importantes: Fichte (1762-1814) (idealismo subjetivo), Schelling (1775-1854) (idealismo objetivo) e Hegel (1770-1831) (idealismo absoluto). Esses Autores representam o ápice da especulação filosófica. A análise, a profundidade, a complexidade da expressão e o espírito sistemático são as características do gênio alemão idealista. 7. OS FILÓSOFOS DO SÉCULO XIX - Antes de tudo, é necessário mencionar, no século dezenove, aos dois grandes críticos de Hegel, que são Kierkegaard (1813-1855) (precursor do existencialismo) e Marx (1818-1883) (com seu materialismo dialético). O próximo é outro casal: Nietzsche (1844-1900) (teoria do Super-homem) e Schopenhauer (1788-1860) (com seu absoluto pessimismo). Comte (1798-1857) com sua doutrina positivista, completará o quadro desses filósofos. Numa outra oportunidade, vamos desmembrar sobre o pensamento e principais ideias acerca desses autores. 8. OS FILÓSOFOS DO SÉCULO XX - Antes de tudo, há um autor que iluminou a filosofia do século XX: Edmund Husserl (1859-1938), fundador do método fenomenológico. Em seguida, existem dois fluxos que são derivados diretamente de Husserl, a saber, o existencialismo e a axiologia. Dentro da corrente axiológica, estudaremos Scheler (1874-2928). Por outro lado, o existencialismo tem quatro autores principais; dois são alemães: Heidegger (1889-1976) e Jaspers (1883-1969); e os demais são franceses: Sartre (1905-1980) e Marcel (1889-1973). Heidegger insiste em que seu tema tratado em sua filosofia não é a unicidade do homem, mas o ser em geral. Jaspers é famoso por seu conceito de transcendência (Deus). Sartre é um antiteísta sincero, e seu existencialismo é definido como um pensamento que assume todas as consequências da negação de Deus. Em contraste, Gabriel Marcel é um filósofo Católico, que conseguiu uma análise profunda das situações humanas, que aparecem em íntima concordância com as verdades cristãs. Vamos terminar com Russell (1872-1970), autor básico do positivismo lógico. Cronologia de filósofos e suas escolas até nossos dias ➢ Filosofia Antiga - Escola naturalista da Jônia: Tales, Anaximandro e Anaxímenes; - Escola matemática da Itália: Pitágoras e os pitagóricos; - Escola idealista de Eléia: Xenófanes (570-475 a.C.), Parmênides, Zenão (490/85-420 a.C.) e Meliso (h.443); - Escola empirista: Heráclito, Empédocles e Anaxágoras; - Escola atomista de Abdera: Leucipo (h.437) e Demócrito; - Escolas de Atenas: - Sofistas: Protágoras (480-410), Górgias (484-375?); Sócrates, Platão e Aristóteles; - Pirronismo: Pirro (h.365-h.275); - Estoicismo: Zenão de Cítio (359/33-262) e Crisipo (281/77-208); - Epicurismo: Epicuro (341-270); - Nova Academia: Arcesilau (315-241) e Carnéades (214-129); Romanos: Sêneca (4 a.C.-65 d.C.), Marco Aurélio (121-180) e Cícero (106-43). - Escola greco-judia: Fílon de Alexandria (25 a.C.-50 d.C.); - Neoplatonismo: Plotino (204/5-270), Porfirio (h.233-304), Jâmblico (h.250-330) e Proclo (h.411-485). ➢ Filosofia patrística - Apologistas: São Justino (100/10-165), Ireneu de Lyon (h.140-h.l 77) e Atenágoras (fines s. II); - Alexandrinos: São Clemente (h.145/50-215) e Orígenes (h.185-255); - Africanos: Tertuliano (h.160-230), Arnóbio (h.260-h.327) e Lactâncio (nascido h. 250); - Gregos: São Basílio (h.330-379), São Gregório de Nazianzo (330-390), São Gregório de Níssa (330-390) e Pseudo-Dionísio (h.500); - Latinos: São Hilário (h.315-367), Santo Ambrósio (333-397) e Santo Agostinho; - Outros: Claudiano (+h.473), Boécio (480-524), São Isidoro (h.560-633) e Beda (672/3-735). ➢ Filosofia Medieval/Escolástica - Judeus: Isaac Israeli (+h.940), Salomão Ibn Gabirol (h.l020-p.l058) e Maimônides (1135- 1204); - Árabes: Alquindi (h. 796-874), Al-Farabi (870-950), Avicena (980-1037), Algazali (1058- 1111) e Averróis (1126-1198); - Escola palatina: Alcuíno de Iorque (730/5-804), Rábano Mauro (h.784-856), Escoto Erígena (h.810-h.870) e Papa Silvestre II (+1003); - Dialéticos: Santo Anselmo (1033/4-1109) e Pedro Abelardo (1079-1142); - Tradutores: Domingo Gundisalvo (meados s. XII), Gerardo de Cremona (h. 1114-1187); - Enciclopedistas: Teodorico de Chartres (+1155), Hugo de São Vitor (+1141) e Vicente de Beauvais (+1264); - Universidades: Guilherme de Auvergne (1180- 1249) e Sigerio de Brabante (+h.l284); - Dominicanos: São Alberto Magno (1206-1280) e Santo Tomás de Aquino; - Franciscanos: Alexandre de Hales (1170/80-1245), São Boaventura (1217-1274), Roger Bacon (h.1210/14-1292), João Duns Escoto, Raimundo Lulio (1235-1315) e Guilherme de Ockham (h.1285-1349). ➢ Filosofia Moderna - Humanistas Renascentistas: Ficino (1433-1499), Erasmo (1467-1536), Maquiavel (1469- 1527), Thomas More (1480-1535), Juan Luis Vives (1492-1540) e Giordano Bruno (1548- 1600); - Racionalismo: Descartes, Malebranche, Espinosa e Leibniz; - Empiristas: Francis Bacon, Thomas Hobbes (1588-1679), Locke, Berkeley e Hume; - Escola escocesa: Thomas Reid (1710-1796); Iluministas: Voltaire (1694-1778), Condillac (1715-1757), Diderot (1713-1784) e J. J. Rousseau (1712-1778). - Idealismo transcendental: Kant; - Idealismo subjetivo: Fichte; - Idealismo objetivo: Schelling; - Idealismo absoluto: Hegel; - Pessimismo: Schopenhauer; - Ecletismo: Cousin (1792-1867); - Positivismo: A. Comte, J. S. Mill (1806-1873) e H. Spencer (1820-1900); - Socialismo: H. Saint-Simon (1760-1825), Ch. Fourier (1772-1837) e K. Marx; - Vitalismo: Nietzsche e W. Dilthey (1833-1912). ➢ Filosofia Contemporânea - Intucionismo: H. Bergson (1859-1941); - Pragmatismo: Ch. S. Peirce (1839-1914), W. James (1842-1910) e J. Dewey (1859-1952); - Fenomenologia: Husserl, Scheler, N. Hartmann (1882-1950) e M. Merleau-Ponty (1908- 1961); - Existencialismo: Jaspers, Heidegger, Marcel e Sartre; - Atomismo lógico: B. Russell (1872-1970) e L. Wittgenstein (1889-1951); - Positivismo lógico: M. Schlick (1882-1936), R. Carnap (1891-1970 ) e A. J. Ayer (1910- 1990). - Filosofia analítica: J. L. Austin (1911-1960), G. Ryle (1900-1976), W.V.O. Quine (1908- 2000), P. F. Strawson (1919-2003) e H. Putnam (1926-); - Hermenêutica: H. G. Gadamer (1900-2002), P. Ricoeur (1913-2007) e J. Habermas (1929-). - Estruturalismo e pós-estruturalismo: F. de Saussure (1857-1913), C. Lévi-Strauss (1908- 2009) e M. Foucault (1926-1984). - Filosofia pós-moderna: J. F. Lyotard (1924-1999), G. Deleuze (1925-1995), J. Derrida (1930- 2004), R. Rorty (1931-2007) e G. Vattimo (1936-). - Comunitaristas: A. Maclntyre (1929-), Ch. Taylor (1931-). REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CHAUÍ, M. Iniciação à Filosofia. Vol. Único. 2ª ed. São Paulo: Ática, 2013. 460 p. SANTOS, R. dos. Filosofia: Uma breve introdução. 1ª ed. Pelotas: Dissertativo Incipiens, 2014. 108 p. . Rua do Riachuelo, 303, Centro, Rio de Janeiro, RJ Casa Histórica de Osório CEP: 20230-011 E-mail: [email protected]. (shrink)

Whether it was John Searle’s Chinese Room argument (Searle, 1980) or Roger Penrose’s argument of the non-computable nature of a mathematician’s insight – an argument that was based on Gödel’s Incompleteness theorem (Penrose, 1989), we have always had skeptics that questioned the possibility of realizing strong Artificial Intelligence (AI), or what has become known by Artificial General Intelligence (AGI). But this new book by Landgrebe and Smith (henceforth, L&S) is perhaps the strongest argument ever made against strong AI. It (...) is a very extensive review of what building a mind essentially amounts to drawing on insights and results from biology, physics, linguistics, computability, philosophy, and mathematics. (shrink)

Cette note devait introduire à un public anglophone la traduction de la « Lettre de Louis Althusser datée du 18 mars 1966 et adressée au Comité central du PCF », elle est ici enrichie dans une version livrée au public français. Elle apporte le contexte historique et théorique nécessaire à la compréhension des interventions « anti-humanistes » de Louis Althusser qui questionne les choix politiques opérés par le PCF au cours des années 1960. Nulle part ailleurs, dans les écrits publiés (...) d’Althusser, nous ne voyons aussi clairement les enjeux politiques imbriqués dans son projet philosophique, ni comment ce projet évolua progressivement d’une entreprise « théoriciste » à la recherche d’une philosophie en lien plus étroit avec la pratique. Cette lettre nous paraît de la plus haute importance pour les spécialistes de l’œuvre d’Althusser, les historiens de la pensée marxiste, mais aussi plus largement à tous ceux qui s’intéressent à l’importance que peut revêtir le travail d’Althusser dans les débats actuels dans le champ de la philosophie marxiste. (shrink)

The appeal to mechanisms in scientific explanation is commonplace in contemporary philosophy of science. In short, mechanists argue that an explanation of a phenomenon consists of citing the mechanism that brings the phenomenon about. In this paper, we present an argument that challenges the universality of mechanistic explanation: in explanations of the contemporary features of the eukaryotic cell, biologists appeal to its symbiogenetic origin and therefore the notion of symbiogenesis plays the main explanatory role. We defend the notion that symbiogenesis (...) is non-mechanistic in nature and that any attempt to explain some of the contemporary features of the eukaryotic cell mechanistically turns out to be at least insufficient and sometimes fails to address the question that is asked. Finally, we suggest that symbiogenesis is better understood as a pragmatic scientific law and present an alternative non-mechanistic model of scientific explanation. In the model we present, the use of scientific laws is supposed to be a minimal requirement of all scientific explanations, since the purpose of a scientific explanation is to make phenomena expectable. Therefore, this model would help to understand biologists’ appeal to the notion of symbiosis and thus is shown to be better, for the case under examination, than the mechanistic alternative. (shrink)

Forty years have passed since video-games were first made widely available to the public and subsequently playing games has become a favorite past-time for many. Players continuously engage with dynamic visual displays with success contingent on the time-pressured deployment, and flexible allocation, of attention as well as precise bimanual movements. Evidence to date suggests that both brief and extensive exposure to video-game play can result in a broad range of enhancements to various cognitive faculties that generalize beyond the original context. (...) Despite promise, video-game research is host to a number of methodological issues that require addressing before progress can be made in this area. Here an effort is made to consolidate the past 30 years of literature examining the effects of video-game play on cognitive faculties and, more recently, neural systems. Future work is required to identify the mechanism that allows the act of video-game play to generate such a broad range of generalized enhancements. (shrink)

This is a three-part exchange on the relationship between belief and credence. It begins with an opening essay by Roger Clarke that argues for the claim that the notion of credence generalizes the notion of belief. Julia Staffel argues in her reply that we need to distinguish between mental states and models representing them, and that this helps us explain what it could mean that belief is a special case of credence. Roger Clarke's final essay reflects on the (...) compatibility of the previously discussed views with dualist and monist interpretations of our mental states and our ways of modeling them. (shrink)

Anthology introduction Introduction to the anthology, Empowering Our Military Conscience.

The ontological paradigms of Schelling and the late Merleau-Ponty bear striking resemblances to Spinoza’s ontology. Both were developed in response to transcendental models of a Cartesian mold, resisting tendencies to exalt the human ego to the neglect or the detriment of the more-than-human world. As such, thinkers with environmental concerns have sought to derive favorable ethical prescriptions on their basis. We begin by discerning a deadlock between two such thinkers: Ted Toadvine and Sean McGrath. With ecological responsibility in mind, both (...) actually resist Spinozist reduction of the human being to the status of a mere mode among modes. But despite having the same general aim, they end up endorsing contrary practical conclusions. Our objective is to pinpoint the reasons behind this deadlock, indicative of two strands of post-Spinozist environmental thought which stand in tension, and to begin to propose an integrative way forward. The ethical weight afforded by Toadvine to the notion of resistance in the work of the late Merleau-Ponty, namely nature’s resistance to harmonizing, unifying pretensions, invites inquiry into two Merleau-Pontean notions he does not address: the barbarian principle, and the proposal to “Do a Psychoanalysis of Nature.” We trace these to their origins in the works of Schelling’s middle period, arguing that the Schellingian location of resistance in Spirit’s dark ground—alternately conceived as primordial Dionysiac madness, bottled-up within the substratum of consciousness—lends to an understanding of the human, and human responsibility, that harbors favorable implications for environmental ethics. (shrink)

A phenomenological exploration of the meta-physics of categories, relations, and signs as encountered in physics and the natural sciences.

Critique of Alonzo Church's Translation Test. Church's test is based on a common misconception of the grammar of (so-called) quotations. His conclusion (that metalogical truths are actually contingent empirical truths) is a reductio of that conception. Chruch's argument begs the question by assuming that translation must preserve reference despite altering logical form of statements whose truth is explained by their form.

Explaining the behaviour of ecosystems is one of the key challenges for the biological sciences. Since 2000, new-mechanicism has been the main model to account for the nature of scientific explanation in biology. The universality of the new-mechanist view in biology has been however put into question due to the existence of explanations that account for some biological phenomena in terms of their mathematical properties (mathematical explanations). Supporters of mathematical explanation have argued that the explanation of the behaviour of ecosystems (...) is usually provided in terms of their mathematical properties, and not in mechanistic terms. They have intensively studied the explanation of the properties of ecosystems that behave following the rules of a non-random network. However, no attention has been devoted to the study of the nature of the explanation in those that form a random network. In this paper, we cover that gap by analysing the explanation of the stability behaviour of the microbiome recently elaborated by Coyte and colleagues, to determine whether it fits with the model of explanation suggested by the new-mechanist or by the defenders of mathematical explanation. Our analysis of this case study supports three theses: (1) that the explanation is not given solely in terms of mechanisms, as the new-mechanists understand the concept; (2) that the mathematical properties that describe the system play an essential explanatory role, but they do not exhaust the explanation; (3) that a non-previously identified appeal to the type of interactions that the entities in the network can exhibit, as well as their abundance, is also necessary for Coyte and colleagues’ account to be fully explanatory. From the combination of these three theses we argue for the necessity of an integrative pluralist view of the nature of behaviour explanation when this is given by appealing to the existence of a random network. (shrink)

A speculative exploration of the distinction between a relational formal ontology and a classical formal ontology for modelling phenomena in nature that exhibit relationally-mediated wholism, such as phenomena from quantum physics and biosemiotics. Whereas a classical formal ontology is based on mathematical objects and classes, a relational formal ontology is based on mathematical signs and categories. A relational formal ontology involves nodal networks (systems of constrained iterative processes) that are dynamically sustained through signalling. The nodal networks are hierarchically ordered and (...) exhibit characteristics of deep learning. (shrink)

The past two centuries have been an extraordinary era for criticism and reform of institutions and social practices. Unprecedented egalitarian and humanitarian movements have arisen to protest and improve the condition of victims of every variety of evil, personal and impersonal, natural and social. The beneficiaries of these movements belong to all manner of groups: racial, ethnic, and religious minorities, the poor, the insane, the orphaned, the handicapped, the homosexual, the young, the elderly, the female, the animal, the unborn, and (...) so on. Many of these movements had few followers and fewer victories until deep into this century, but most had precursors in the last century, which challenged the moral legitimacy of accepted practices. (shrink)

This paper argues for a treatment of belief as essentially sensitive to certain features of context. The first part gives an argument that we must take belief to be context-sensitive in the same way that assertion is, if we are to preserve appealing principles tying belief to sincere assertion. In particular, whether an agent counts as believing that p in a context depends on the space of alternative possibilities the agent is considering in that context. One and the same doxastic (...) state may amount to belief that p in one context but not another. The second part of the paper gives a formal treatment of doxastic states, according to which belief is context-sensitive along just these lines. The model is applied to characterize (but not to refute) skeptical arguments. (shrink)

Effective Altruism is a social movement which encourages people to do as much good as they can when helping others, given limited money, time, effort, and other resources. This paper first identifies a minimal philosophical view that underpins this movement, and then argues that there is an analogous minimal philosophical view which might underpin Effective Justice, a possible social movement that would encourage promoting justice most effectively, given limited resources. The latter minimal view reflects an insight about justice, and our (...) non-diminishing moral reason to promote more of it, that surprisingly has gone largely unnoticed and undiscussed. The Effective Altruism movement has led many to reconsider how best to help others, but relatively little attention has been paid to the differences in degrees of cost-effectiveness of activities designed to decrease injustice. This paper therefore not only furthers philosophical understanding of justice, but has potentially major practical implications. (shrink)

Is God a person, like you and me eventually, but only much better and without our human deficiencies? When you read some of the philosophers of religion, including Richard Swinburne, Alvin Plantinga, or Open Theists, God appears as such a person, in a sense closer to Superman than to the Creator of Heaven and Earth. It is also a theory that a Christian pastoral theology today tends to impose, insisting that God is close to us and attentive to all of (...) us. But this modern account of God could be a deep and even tragic mistake. One God in three persons, the formula of the Trinity, does not mean that God is a person. On this matters we need an effort in the epistemology of theology to examine more precisely what we can pretend to know about God, and especially how we could pretend to know that God is person. (shrink)

Spinoza’s attitude toward nonhuman animals is uncharacteristically cruel. This essay elaborates upon this ostensible idiosyncrasy in reference to Hasana Sharp’s commendable desire to revitalize a basis for animal ethics from within the bounds of his system. Despite our favoring an ethics beginning from animal affect, this essay argues that an animal ethic adequate to the demands of our historical moment cannot be developed from within the confines of strict adherence to Spinoza’s system—and this is not yet to speak of a (...) more robust animal ethics which would advocate actual care and compassion for the animals themselves. We argue that on the assumption of Spinoza’s ontological biocentrism, in the presence of Spinozist determinism and the absence of an axiological biocentrism, an anthropocentric axiology necessarily follows. Any Spinozist animal ethic must fall back, therefore, upon appeals to the maximization of human pleasure and power; hence Spinoza’s ruthless injunction to “use (the animals) at our pleasure.” These are the very ontological and ethical assumptions which have incited human self-exaltation in the modern period, in pursuit of power and pleasure even despite the destructive long-term consequences for all the living. We suggest that an adequate animal ethic would require either an abandonment of Spinoza’s ontological biocentrism or the adoption of an axiological biocentrism. (shrink)

In her book Michel de Montaigne: Accidental Philosopher, Ann Hartle argues that Montaigne’s thought is dialectical in the Hegelian sense. Unlike Hegel’s progressive dialectic, however, Montaigne’s thought is, according to Hartle, circular in that the reconciliation of opposed terms comes not in the form of a newly emergent term, but in a return to the first term, where the meaning of the first is transformed as a result of its dialectical interaction with the second. This analysis motivates Hartle’s claim that (...) Montaigne is not a skeptic at all, let alone a Pyrrhonian skeptic. In this paper, I argue that Hartle’s circular-dialectical interpretation of Montaigne is not only compatible with Pyrrhonism, but is in fact an ideal model for understanding Sextus Empiricus’s skeptical therapy. (shrink)

Johannes de Silentio, the pseudonymous author of Fear and Trembling, purports to be an individual who admires faith but cannot attain to its unearthly standards. The discontinuity between Kierkegaard, who self-identified as a religious author, and de Silentio, who approaches Abraham in self-doubt, is apparent—and as a result, some have argued for an utter dissociation between these two authors. I argue that such dissociation undermines the potency of the work, especially with regard to the perspective on faith presented therein. The (...) significance of de Silentio’s perspective becomes clear when set against the backdrop of Kierkegaard’s view of the relationship between anxiety and faith; in this light, de Silentio turns out to represent an early stage of the individual’s religious development, and Kierkegaard turns out to have recently surpassed this stage before writing the work. (shrink)

An exploration of the hypothesis that quantum mechanics is the interpretative framework of relativity theory.

Using Peirce as a guide, this paper explores the way in which light mediates finitude through the relational process of semiosis. Embodying the triadic logic of identity, difference and return, light creates space, time and matter. Attention is on simple bodily forms and the meta-physics of their relationality. The first section introduces the mathematical and metaphysical contours of Peirce’s approach. The second section motivates Peirce’s three categories as interwoven process. In the third section, Peirce’s formalism of the sign is presented (...) and applied to simple physical and biological bodies. (shrink)

Post-Fregean theorists use 'quotation' to denote indifferently both colloquially called quotations (repetitions of prior utterances) and what I call 'displays': 'Rot' means red. Colloquially, quotation is a strictly historical property, not semantic or syntactic. Displays are semantically and syntactically distinctive sentential elements. Most displays are not quotations. Pure echo quotations (Cosmological arguments involve "an unnecessary shuffle") aren't displays. Frege-inspired formal languages stipulate that enquotation forms a singular term referring to the enquoted expression (type). Formalist enquotations differ semantically and syntactically from (...) natural language displays. Call them autonomes, and mark them with stars: *Rot* means red. In formal languages, an unenstarred expression has only one meaning, and an autonome has only one meaning viz., a name (or indexical) designating the unenstarred expression (type). Stars have semantic content and can’t disambiguate. Display punctuation only disambiguates; it says only: This material is displayed. Displays have a semantic function; their marks don't.nDisplays are not terms or lexical items. Displays are objects incorporable into utterances. Such incorporation enables them to be linguistically appropriated much as we appropriate speech-external objects by extrasentential supplementation (e.g., gesturing) to identify the extension of a term by ostending the object -- but now without any extrasentential supplement. Displays are always adjunctive to an (implicit or explicit) ostensionable term, a term whose extension is identifiable by ostending an object. The display-ostensionable term extension relations are various. A display may (1) be the term's referent, or (2) represent the term's extension by (a) replicating or (b) instantiating or (c) expressing the term's referent, or (e) instantiating the property the term predicates. (shrink)

Talking about objects requires talking with objects, presenting objects in speech to identify a term's referent. I say This figure is a circle while handing you a ring. The ring is a prop, a perceptual object referenced by an extra-sentential event to identify the extension of a term, its director ('This figure'). Props operate in speech acts and their products, not in sentences. Intra-sentential objects we talk with are displays. Displayed objects needn't be words but must be like words, perceptually, (...) reproductively, and syntactically. Displays are presented by their syntactical position, as terms, with a term-like function. Semantically they are props. The O in FOD (This figure O is a circle) is a prop-like referent, not a term. The O in OD (O is a circle) may be that of FOD, but that display may have semantically and syntactically diverse directors, and without a specific one OD has no determinate sense Describing the display of quotations demands distinguishing displays from quotations. Quotations are repetitions of something said. Displays are perceptual objects, linguistic and non-linguistic, reproductions and originals, presented in sentences to identify a referent. Display markers are disambiguators that say: Read this as a prop. They may mark direct speech from indirect speech. Markers of quotation say: Someone said this. That historical claim is outside a sentence's propositional content. Those marks don't say: This is a display. They do make it true. Calling displays quotations muddies the study of speaking with speech. Calling both displays and intranyms quotations muddies the study of meaning and truth. Intranyms are terms, consisting of an expression flanked by lines, that denote that interior expression. Intranyms are created by stipulation to formalize a metalanguage. Formalization of a metalanguage replaces displays with intranyms. Formalized metalanguages lack the logical form and subject matter of our natural metalanguage. (shrink)

Thompson Clarke’s seminal paper “The Legacy of Skepticism” (1972) is notoriously difficult in both substance and presentation. Despite the paper’s importance to skepticism studies in the nearly half-century since its publication, no attempt has been made in the secondary literature to provide an account, based on a close reading of the text, of just what Clarke’s argument is. Furthermore, much of the existing literature betrays (or so it seems to me) fundamental misunderstandings of Clarke’s thought. In this essay, I attempt (...) to explain—concisely but comprehensively—Clarke’s overall argument in “The Legacy of Skepticism.”. (shrink)

critical analyses of the arguments and attitudes favoring the various popular datings of the inception of a human being's life.

Philippe Huneman has recently questioned the widespread application of mechanistic models of scientific explanation based on the existence of structural explanations, i.e. explanations that account for the phenomenon to be explained in virtue of the mathematical properties of the system where the phenomenon obtains, rather than in terms of the mechanisms that causally produce the phenomenon. Structural explanations are very diverse, including cases like explanations in terms of bowtie structures, in terms of the topological properties of the system, or in (...) terms of equilibrium. The role of mathematics in bowtie structured systems and in topologically constrained systems has recently been examined in different papers. However, the specific role that mathematical properties play in equilibrium explanations requires further examination, as different authors defend different interpretations, some of them closer to the new-mechanistic approach than to the structural model advocated by Huneman. In this paper, we cover this gap by investigating the explanatory role that mathematics play in Blaser and Kirschner’s nested equilibrium model of the stability of persistent long-term human-microbe associations. We argue that their model is explanatory because: i) it provides a mathematical structure in the form of a set of differential equations that together satisfy an ESS; ii) that the nested nature of the ESSs makes the explanation of host-microbe persistent associations robust to any perturbation; iii) that this is so because the properties of the ESS directly mirror the properties of the biological system in a non-causal way. The combination of these three theses make equilibrium explanations look more similar to structural explanations than to causal-mechanistic explanation. (shrink)

A key source of support for the view that challenging people’s beliefs about free will may undermine moral behavior is two classic studies by Vohs and Schooler (2008). These authors reported that exposure to certain prompts suggesting that free will is an illusion increased cheating behavior. In the present paper, we report several attempts to replicate this influential and widely cited work. Over a series of five studies (sample sizes of N = 162, N = 283, N = 268, N (...) = 804, N = 982) (four preregistered) we tested the relationship between (1) anti-free-will prompts and free will beliefs and (2) free will beliefs and immoral behavior. Our primary task was to closely replicate the findings from Vohs and Schooler (2008) using the same or highly similar manipulations and measurements as the ones used in their original studies. Our efforts were largely unsuccessful. We suggest that manipulating free will beliefs in a robust way is more difficult than has been implied by prior work, and that the proposed link with immoral behavior may not be as consistent as previous work suggests. (shrink)

Critique of prevailing textbook conception of sufficient conditions and necessary conditions as a truth functional relation of material implication (p->q)/(~q->~p). Explanation of common sense conception of condition as correlative of consequence, involving dependence. Utility of this conception exhibited in resolving puzzles regarding ontology, truth, and fatalism.

Glucagon-like peptide-1 (GLP-1) receptor agonists, such as semaglutide, and dual GLP-1 and glucose-dependent insulinotropic polypeptide (GIP) receptor agonists, such as tirzepatide, have been found to be effective for treating obesity and diabetes, significantly reducing weight and the risk or predicted risk of adverse cardiovascular events. There is a global shortage of these medications that could last several years and raises questions about how limited supplies should be allocated. We propose a fair-allocation framework that enables evaluation of the ethics of current (...) practices and could guide governments, professional societies, and physicians in allocation decisions. (shrink)

In recent years, the scientific study of meditation and psychedelic drugs has seen remarkable developments. The increased focus on meditation in cognitive neuroscience has led to a cross-cultural classification of standard meditation styles validated by functional and structural neuroanatomical data. Meanwhile, the renaissance of psychedelic research has shed light on the neurophysiology of altered states of consciousness induced by classical psychedelics, such as psilocybin and LSD, whose effects are mainly mediated by agonism of serotonin receptors. Few attempts have been made (...) at bridging these two domains of inquiry, despite intriguing evidence of overlap between the phenomenology and neurophysiology of meditation practice and psychedelic states. In particular, many contemplative traditions explicitly aim at dissolving the sense of self by eliciting altered states of consciousness through meditation, while classical psychedelics are known to produce significant disruptions of self-consciousness, a phenomenon known as drug-induced ego dissolution. In this article, we discuss available evidence regarding convergences and differences between phenomenological and neurophysiological data on meditation practice and psychedelic drug-induced states, with a particular emphasis on alterations of self-experience. While both meditation and psychedelics may disrupt self-consciousness and underlying neural processes, we emphasize that neither meditation nor psychedelic states can be conceived as simple, uniform categories. Moreover, we suggest that there are important phenomenological differences even between conscious states described as experiences of self-loss. As a result, we propose that self-consciousness may be best construed as a multidimensional construct, and that “self-loss,” far from being an unequivocal phenomenon, can take several forms. Indeed, various aspects of self-consciousness, including narrative aspects linked to autobiographical memory, self-related thoughts and mental time travel, and embodied aspects rooted in multisensory processes, may be differently affected by psychedelics and meditation practices. Finally, we consider long-term outcomes of experiences of self-loss induced by meditation and psychedelics on individual traits and prosocial behavior. We call for caution regarding the problematic conflation of temporary states of self-loss with “selflessness” as a behavioral or social trait, although there is preliminary evidence that correlations between short-term experiences of self-loss and long-term trait alterations may exist. (shrink)

Our culture is conflicted about morally judging and condemning. We can't avoid it altogether, yet many layfolk today are loathe to do it for reasons neither they nor philosophers well understand. Their resistance is often confused (by themselves and by theorists) with some species of antiobjectivism. But unlike a nonobjectivist, most people think that (a) for us to judge and condemn is generally (objectively) morally wrong , yet (b) for God to do so is (objectively) proper, and (c) so too (...) for certain persons in certain relations (e.g., self-condemnation, parental child rearing.) Certainly, religious (e.g., Christian) critics of judging and condemning without doubting the objective truth of their tradition's core moral teachings. Most puzzling is that (a) merely judging and condemning in one's heart may be improper, and (b) someone else with no more evidence or expertise might properly judge and condemn the same action. The answer is in condemning's complex structure of presuppostions. Condemning and judging are acts, and attitudes initiated by the act. Condemnation is motivated by two judgments presumed to justify it, a criticism of a target, and a judgment that the criticism justifies some negative response toward the target. Unlike nonpunitive penalties, punishments are motivated and explained by condemnation. Condemnation is an act of a hostile will, wishing some evil for its target, not (just) as a means to some good. Its root is in damning, an act akin to cursing. It declares a degraded status. The hostility makes it harder to justify condemnation than criticism, and punishment than nonpunitive penalties. Condemning claims objectivity and authority. It involves reflexive evaluation, regarding itself justified, approving its hostile feelings toward the target. Condemners presume themselves entitled to sit in judgment, pass judgment, and cast the condemned down. Those presumptions inhere in sitting in judgment, assuming jurisdiction. Unlike mathematical or scientific judgments, passing moral judgment seems to be a political act subject to extraepistemic constraints. "Who are you to judge?" may properly challenge your right to pass judgment. (shrink)

A resolution to the Russell Paradox is presented that is similar to Russell's “theory of types” method but is instead based on the definition of why a thing exists as described in previous work by this author. In that work, it was proposed that a thing exists if it is a grouping tying "stuff" together into a new unit whole. In tying stuff together, this grouping defines what is contained within the new existent entity. A corollary is that a thing, (...) such as a set, does not exist until after the stuff is tied together, or said another way, until what is contained within is completely defined. A second corollary is that after a grouping defining what is contained within is present and the thing exists, if one then alters what is tied together (e.g., alters what is contained within), the first existent entity is destroyed and a different existent entity is created. A third corollary is that a thing exists only where and when its grouping exists. Based on this, the Russell Paradox's set R of all sets that aren't members of themselves does not even exist until after the list of the elements it contains (e.g. the list of all sets that aren't members of themselves) is defined. Once this list of elements is completely defined, R then springs into existence. Therefore, because it doesn't exist until after its list of elements is defined, R obviously can't be in this list of elements and, thus, cannot be a member of itself; so, the paradox is resolved. This same type of reasoning is then applied to Godel's first Incompleteness Theorem. Briefly, while writing a Godel Sentence, one makes reference to a future, not yet completed and not yet existent sentence, G, that claims its unprovability. However, only once the sentence is finished does it become a new unit whole and existent entity called sentence G. If one then goes back in and replaces the reference to the future sentence with the future sentence itself, a totally different sentence, G1, is created. This new sentence G1 does not assert its unprovability. An objection might be that all the possibly infinite number of possible G-type sentences or their corresponding Godel numbers already exist somehow, so one doesn't have to worry about references to future sentences and springing into existence. But, if so, where do they exist? If they exist in a Platonic realm, where is this realm? If they exist pre-formed in the mind, this would seem to require a possibly infinite-sized brain to hold all these sentences. This is not the case. What does exist in the mind is the system for creating G-type sentences and their corresponding numbers. This mental system for making a G-type sentence is not the same as the G-type sentence itself just as an assembly line is not the same as a finished car. In conclusion, a new resolution of the Russell Paradox and some issues with proofs of Godel's First Incompleteness Theorem are described. (shrink)

The preface paradox does not show that it can be rational to have inconsistent beliefs, because preface writers do not have inconsistent beliefs. I argue, first, that a fully satisfactory solution to the preface paradox would have it that the preface writer's beliefs are consistent. The case here is on basic intuitive grounds, not the consequence of a theory of rationality or of belief. Second, I point out that there is an independently motivated theory of belief – sensitivism – which (...) allows such a solution. I sketch a sensitivist account of the preface writer's doxastic state. (shrink)

As part of a review symposium on DARWIN'S ARGUMENT BY ANALOGY: FROM ARTIFICIAL TO NATURAL SELECTION (2021), the journal METASCIENCE invited Roger White, Jon Hodge and me to submit a response to the thoughtful commentaries on our book by Andrea Sullivan-Clarke, David Depew and Andrew Inkpen.

This article examines the question of whether the atheist and the believer can understand each other, to the point of being friends intellectually. The answer is no. The atheist and the believer can be best enemies, but their epistemic disagreement is definitely radical. For it is not a disagreement on religious belief itself, but about what allows the believer to believe. The article examines some aspects of John Greco’s concept of ”friendly theism’, the discussion of conciliationism and anti-conciliatonism, and the (...) epistemic role of the Holy Spirit. (shrink)

This paper investigates how the simulation of intelligence, an activity that has been considered the notional task of Artificial Intelligence, does not comprise its duplication. Briefly touching on the distinction between conceivability and possibility, and commenting on Ryan’s approach to fiction in terms of the interplay between possible worlds and her principle of minimal departure, we specify verisimilitude in Artificial Intelligence as the accurate resemblance of intelligence by its simulation and, from this characterization, claim the metaphysical impossibility of duplicating intelligence, (...) as neither verisimilarly nor convincingly simulating intelligence involves its duplication. To this end, we argue by a representative case of simulation that, albeit conceivable, Turing’s test for machine intelligence wrongly equates the occurrence of indistinguishable intelligence performance to intelligence duplication, which is grounded in a prima facie conceivable but metaphysically impossible view that separates intelligence from its origin. Finally, we establish the following criterion for evaluating simulation in Artificial Intelligence: simulations succeed in AI if and only if they are able to epistemically persuade human beings that intelligence has been duplicated, that is, if and only if verisimilar simulations can convincingly minimally depart from actual intelligence. (shrink)

Philosophers of religion of the Cracow Circle (1934-1944) are the principal precursors of what is now called the analytic philosophy of religion. The widespread claim that the analytic philosophy of religion was from the beginning an Anglo-American affair is an ill-informed one. It is demonstrable that the enterprise, although not the label "analytic philosophy of religion," appeared in Poland in the 1930’s. Józef Bochenski’s postwar work is a development of the Cracow Circle’s prewar work in the analytic philosophy of religion, (...) or at least of important elements of that earlier work. Bochenski’s approach in his ’Logic of Religion’ is quite original and might still be profitably studied and discussed by philosophers of religion of the analytic persuasion. (shrink)